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Les missions du poste

L'IME de FlavignysurMoselle accueille des enfants, adolescents et jeunes adultes de 6 à 20 ans et plus, présentant une déficience intellectuelle, parfois associée à des troubles psychiques, TSA, épilepsie, pathologies génétiques et/ou problématiques sociales. Les jeunes accompagnés peuvent être verbaux ou non verbaux.

Le poste en apprentissage concerne l'accompagnement de jeunes adultes de plus de 20 ans, au sein d'une unité d'internat, avec un cycle de travail sur 3 semaines alternant matin, journée et soirée, du lundi au vendredi.

Accompagné(e) par un tuteur éducatif et intégré(e) à une équipe pluridisciplinaire, l'apprenti(e) Éducateur(trice) Spécialisé(e) participe progressivement aux missions éducatives, sociales et d'accompagnement. Les responsabilités évolueront en fonction du niveau de formation.

• Participer à l'accompagnement éducatif quotidien : contribuer à proposer des activités adaptées, structurées et sécurisantes, en tenant compte des capacités, besoins et rythmes des jeunes adultes.
• Observer et contribuer à l'évaluation des besoins : participer à l'analyse des compétences, difficultés et potentialités des jeunes, afin d'alimenter les projets personnalisés.
• Favoriser l'autonomie et l'épanouissement : soutenir les jeunes dans leurs apprentissages, leur autonomie sociale, personnelle et quotidienne.
• Garantir un cadre sécurisant : adopter une posture professionnelle attentive, bienveillante et conforme aux protocoles de sécurité.
• Participer aux projets individuels : contribuer à l'élaboration, au suivi et à l'évaluation des projets personnalisés, en lien avec l'équipe et les familles.
• Collaborer avec les partenaires du territoire : découvrir et mobiliser les ressources locales, dispositifs de droit commun et partenaires institutionnels.
• Participer aux réunions institutionnelles : s'impliquer dans les temps de coordination, d'analyse de pratiques et de réflexion collective.
• Rédiger des observations éducatives : produire des écrits professionnels simples (observations, bilans, notes), avec l'accompagnement de l'équipe.
• Être un soutien pour les jeunes et leurs familles : contribuer au lien éducatif, à l'écoute et à l'accompagnement des familles, en cohérence avec les référents.